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【 激發孩子對土地的認識，並培養獨特的創造力 】

透過營隊，孩子將體驗到什麼強大的未來能力呢？

✨ 探索力：培養對臺北水文的好奇心！三條河、三條水圳一次看夠。

✨ 感知力：認識水資源，感知人與水的關係。

✨ 表達力：訓練覺察與表達，以肢體、行為與創作，傳遞真摯的訊息與價值。

課程涵蓋 108 課綱中的素養能力如下：

░ 自發 - 身心素質與自我精進

░ 互動 - 符號運用與溝通表達

░ 共好 - 道德實踐與公民意識

營隊資訊

營隊課表

＊課程順序內容依當日實際狀況為主

＊上課地點參考：公館、新店、大稻埕

課程介紹

《臺北地下水城》究竟玩什麼？

「一座城市的地下，是來自深處的心靈空間，聲聲呼喚著你，要告訴你從過去流經現在直到未來的故事⋯⋯。」

你知道嗎？我們眼前所見的臺北，原來曾經是座水城！

「五、六十年前的臺北，水渠密布、水田處處」，作家舒國治曾經這麼描述，而每到假日人潮滿滿的臺灣老街，其實早期都是依水發展而成。水之於城市，不管是世界的哪個角落，都是文明起源的關鍵。因此認識河流與水圳的發展，可以說是認識城市起源最好的方式。

「臺北地下水城」，用河川水圳的視角認識台北的故事。沿著水道觀察，與孩子一起想像一座人與水共生的城市，創作未來的城市剖面，並養成珍惜水資源的觀念。

 💡島內知識＋｜瑠公圳是台北第一圳嗎？💡

瑠公圳，是課本一定會提到的重要水圳。然而，在瑠公圳建成前50年，就有另一條古圳「霧裡薛圳」在公館一帶照顧著台北。因此，台大校門附近的「瑠公圳遺址碑」其實都有不同的聲音。有人說他其實是霧裡薛圳，也有人說他是新生大排。但不論是哪個說法，都會強調：台北公館一帶，曾經有著豐富的天然跟人為水文痕跡，水可能是從新店引入台北盆地，也可能直接在公館建設淨水場，成為名符其實的「水源地」。

來場真正意義的「溯源」之旅吧！

臺北早期重要灌溉溝渠，隨著都市化發展，連同瑠公圳、霧裡薛圳、大坪林圳，隱身在臺北巷道內⋯⋯現在我們看到的新店溪、萬盛溪、淡水河，又訴說著什麼故事？有沒有可能，我們順著城市發展的紋理，帶孩子走臺北的水路，發現從過去到現在的故事，想像現在到未來的可能？

打開水龍頭，水嘩啦嘩啦地流下來，對孩子來說，這似乎是理所當然的事。臺灣在邁入現代化之後，才開始有自來水供水系統。我們想讓孩子知道自來水不是「自來」的，通過一道道沉澱、過濾、輸送的過程，才會來到家裡。極端氣候造成的影響，我們還可能有淹水、缺水的問題。

孩子的改變，家長看得見

臺北地下水城，如同綿延的河水，用趣味但連續的活動與遊戲，讓孩子一步步走進水的世界。營隊夥伴在老師的引導下逐漸成為命運共同體，一起牽起臺北三條水圳與三條河川的連結。進一步，共享關心家鄉，守護珍貴水資源的情緒與動力，並將動力轉換成行動，以行動劇的方式，跟家長分享孩子的蛻變。