【3~6歲】Power of Music｜ 用音樂認識情緒｜小小鼓手

您的孩子在家裡、在學校、在公共場所，是否容易出現吵鬧、尖叫、激動、坐不住、無法專心？
抑或害羞、焦慮、茫然、不容易融入團體？
|這時候除了用言語來安撫、鼓勵外，還能採取甚麼行動，來解決這些問題呢？

「情緒」是一門必修課，「音樂」就是一道溝通的橋樑，讓大人能理解孩子，孩子也更加了解自己。

情緒穩定的孩子，在人際關係、面對挫折時的韌性和學業表現方面都會超越同齡的孩子，表現的更加出色！

課程特色

1. 專業師資｜由音樂治療師主導課程，確保孩子和家長得到最專業的指導和支持。
2. 多元教材｜課程充分融入音樂療育、兒童發展心理學、應用行為分析和社交情緒學習等理論，豐富多元的教材讓孩子在不同層面學習情緒技能。
3. 主題式學習｜每堂課都結合各式樂器、音樂律動、音樂療育、遊戲和故事繪本等，讓孩子在多元的學習環境中培養情緒管理能力。
4. 團體活動｜透過團體合作活動，孩子不僅能學習音樂，更能培養人際互動和團隊合作的能力。這種實際的人際互動經驗對孩子的社交能力和自信心建立具有深遠影響。
5. 安心環境｜本補習班是合法立案的機構，特別為孩子打造的學習環境，旨在讓孩子能在安全的空間裡自由探索和表達。家長可以完全信任孩子在此環境中的安全和學習品質。
6. 家長可陪同｜可以在課堂中選擇是否與孩子一同進入教室學習，讓學習更加個人化和親子互動。

 

 

 

課程資訊

活動對象：3 ~ 6 歲孩童，家長可陪同
活動時長：60 分鐘，課後有 Q&A 時間
活動地點：台北市大安區忠孝東路四段 177 號 6 樓（羅馬大廈）
活動語言：中文

課程內容
*本課程內容僅供參考，主辦單位有權視情況調整活動項目

時長	行程內容
15 : 00 ~ 15 : 05	開場
15 : 05 ~ 15 : 35	音樂療情緒
15 : 35 ~ 16 : 00	音樂療情緒
16 : 00 ~ 16 : 30	Q&A 時間

 

 

 

教室環境

 

關於｜小小鼓手

「學音樂」似乎是台灣小孩的共同回憶，上個世紀隨著社會經濟狀況的改善，不要讓孩子輸在起跑點成為了父母辛苦工作的慰藉，但是父母腦中的「學音樂」，實質上是「學樂器」，坊間的音樂教室為了不辜負父母的期待，填鴨式的教學可以在短時間獲得一定的成效，「練樂器」就成為孩子的惡夢。

對音樂的感受，確實會帶動五感，練習樂器對於腦部的開發很有幫助，但是就像任何其他事情一樣，如果忽略的最重要的環節，「孩子的感受」，對於音樂記憶只剩下不快樂練樂器的負面體驗，那個時候放棄變成一種解脫，樂器則放

在角落生灰，等著放上二手拍賣，不管起跑點有沒有贏，跟音樂的緣分先走到終點。培養「音樂性」是小小鼓手的核心理念，喜歡音樂不一定要會樂器，但是在練樂器之前，需要先喜歡音樂，學樂器是喜歡音樂的延伸，而樂器的種類更是自己的選擇。

幫助學員找到喜歡的音樂以及適合的樂器，是小小鼓手的品牌價值，當音樂已是興趣，學習、練習本身就是意義，不需要再賦予任何其他目的，這樣的音樂才能陪伴一輩子。